Temario CONCURSO MAESTROS 2011-2012 - EDUCACIÓN COMÚN E INICIAL Imprimir E-mail
A Continuación se publica el Temario Concurso de Maestros 2011-2012 de Educación Común e Inicial.
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EDUCACIÓN COMÚN


AÑO 2011-2012


CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


Psicología.

1- Los procesos psicológicos superiores en la perspectiva de la Teoría socio- cognitiva.

2- Desarrollo y aprendizaje en el marco del enfoque vincular - sociaI. La construcción de lo grupal.

3- Interacción familia - institución educativa: dinámica y complejidad de su funcionamiento con énfasis en la presencia de factores de riesgo.


Pedagogía.

1- Políticas educativas de ANEP para el quinquenio. Análisis Pedagógico de las propuestas para la Educación Primaria.

2- Programa de Educación Inicial y Primaria. Análisis pedagógico de los fundamentos como sustento de las prácticas educativas institucionales y aúlicas.

3- El concepto y función del Maestro en las diferentes corrientes pedagógicas del siglo XX como fundamento de las prácticas escolares en la Educación Común.



Sociología de la Educación.

1- La educación como fenómeno social: mantenimiento o ruptura del papel socializador y   regulador de la institución educativa.

2- Problemas socioculturales y demográficos que afectan los aprendizajes: relevancia de los "códigos y las "clases". Distintas aproximaciones.

3- Principales transformaciones socio - económicas y su impacto en las relaciones entre escuela y sociedad en el Uruguay de la última década.

Filosofía de la Educación.

1- Naturaleza humana y Educación desde la visión de las corrientes criticas de educación. Desarrollo de un autor acorde con dichas corrientes.

2- Fines de la Educación en la Ley de Educación 18.437 y las Políticas Educativas actuales. Profundización en el subsistema de Educación Inicial y Primaria.

3- Ética profesional y docencia. Responsabilidad personal y social en la formación de la persona y del ciudadano.


DIDÁCTICA


1-La enseñanza de la gramática textual y oracional. Su incidencia en la comprensión y producción de textos.

2- El lugar de la ortografía en el abordaje de la lengua escrita. Su enseñanza desde un enfoque crítico.

3-Oportunidades del uso de la Tecnología de la información y la Comunicación en la enseñanza de la lectura.

4-El desarrollo del pensamiento aleatorio a través del abordaje de la probabilidad y la estadística.

5-La intervención docente en la enseñanza del número racional.

6-La integración de los lenguajes artísticos en el taller de teatro: su valor educativo.

7-La construcción del tiempo histórico. Enseñanza de los conceptos a lo largo del ciclo escolar.

8-La educación de la Sexualidad. Su abordaje en el aula desde una perspectiva de género.

9-El valor de la comunicación en la enseñanza de las Ciencias Naturales para el desarrollo de la actitud científica.

10- Evolución del Concepto de Ciencia y su incidencia en los modelos de enseñanza de las Ciencias Naturales.-


EDUCACIÓN INICIAL


AÑO 2011-2012


CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


Psicología.

1- Los procesos psicológicos superiores en la perspectiva de la Teoría socio-cognitiva.

2- Desarrollo y aprendizaje en el marco del enfoque vincular-social. La construcción de lo grupal.

3- Interacción familia-institución educativa: dinámica y complejidad de su funcionamiento con énfasis en la presencia de factores de riesgo.

Pedagogía.

1- Políticas educativas de ANEP para el quinquenio. Análisis Pedagógico de las propuestas para la Educación Inicial.

2- Programa de educación Inicial y Primaria. Análisis pedagógico de los fundamentos como sustento de las prácticas educativas institucionales y aúlicas.

3- Surgimiento y evolución de la Educación Inicial en el Uruguay. Análisis pedagógico del pensamiento de Enriqueta Compte y Riqué.


Sociología de la Educación.

1- La educación como fenómeno social: mantenimiento o ruptura del papel socializador y regulador de Ia institución educativa.

2- La Teoría del Capital Humano aplicada a la Educación. Análisis crítico.

3- La Sociología como ciencia. Desarrollo de las dos grandes matrices conceptuadas: aplicación y comprensión.

Filosofía de la Educación.

1- Naturaleza humana y Educación desde la visión de las corrientes críticas de educación. Desarrollo de un autor acorde con dichas corrientes.

2- Fines de la Educación en la Ley de Educación 18.437 y las Políticas Educativas actuales. Profundización en el subsistema de Educación Inicial y Primaria.

3- Ética profesional y docencia. Responsabilidad personal y social en la formación de la persona y del ciudadano.


DIDÁCTICA

1- Rol Docente: Planificación y Reflexión en los procesos de Enseñanza.

2-Proceso de adquisición de la Lengua Oral:Hablar y Escuchar.

3- Didáctica de la Educación Artística: Nuevos Enfoques.

4- El cuerpo como vehículo de Aprendizajes: gesto, dibujo, grafismo y escritura.

5- El juego en la construcción del conocimiento.

6- Interacción familia - institución: abordaje del conflicto.

7- Estrategias de aplicación de las Tics en Educación Inicial.

8- Los Espacios y los Tiempos en la vida del aula y la Institución.

9- Conocimiento Espacial y Conocimiento Geométrico. Estrategias para su abordaje.

10- El entorno natural como fuente de conocimiento: de la formulación de hipótesis a la institucionalización de la información.




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